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Blog d’autore

Trombe d'aria in Emilia

24 Mag 2013 12:53:29 | Scritto in L’ingrediente segreto da B. Scapellato

Venerdì 3 maggio scorso tra Modena e Bologna, nella mia Emilia già colpita dal terremoto un anno fa, si è abbattuta una tromba d’aria che ha causato feriti e danni ingenti a edifici e raccolti. Non è la prima volta che in Pianura Padana si verifica un fenomeno del genere...

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Dai caratteri somatici ai geni

16 Mag 2013 13:25:18 | Scritto in Oltre il senso comune da M. G. Gillone

A partire da questo post presenterò alcune attività di Genetica che mirano a far acquisire agli studenti i concetti strutturanti della disciplina mediante l’ approccio storico e  lo studio dei modelli interpretativi. Si tratta di un  percorso  frutto di una ricerca didattica durata diversi anni, in collaborazione con il  prof....

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Temperatura assoluta negativa?

06 Mag 2013 14:37:52 | Scritto in Linee di scienza da F. Magni

La notizia è di quest’anno: in un articolo di gennaio della rivista Science, il gruppo di ricerca dell’Università Ludwig Maximilian di Monaco di Baviera e del Max Planck Institut per l’ottica quantistica di Garching ha annunciato di aver «congelato un gas di atomi di potassio a una temperatura assoluta negativa,...

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Una bussola per le reazioni organiche

02 Mag 2013 07:57:59 | Scritto in Reazioni di classe da Chiara Manfredotti

Il motivo che genera tanto sconforto negli studenti che si trovano ad affrontare la chimica organica, è che ci sono pochi elementi – facendo un conticino, una decina, non molti di più – che formano troppe molecole che danno troppe reazioni all’apparenza diverse, e, soprattutto, reagiscono un pezzo alla volta...

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Le leggi ponderali. Come costruire la teoria atomica di Dalton

26 Apr 2013 15:29:55 | Scritto in Reazioni di classe da Chiara Manfredotti

Premessa e prerequisiti Le leggi ponderali della Chimica, ovvero la legge di Lavoisier sulla conservazione della massa, di Proust sulle proporzioni definite e di Dalton sulle proporzioni multiple, e la formulazione della teoria atomica di Dalton (che su di esse si basa e che ne rappresenta, in pratica, la naturale conseguenza)...

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La matematica al servizio del mondo: l’indice di Gini

19 Apr 2013 10:42:21 | Scritto in Linee di scienza da F. Magni

Il 2013 è l’anno della Matematica per il pianeta terra (MPE2013 Mathematics of Planet Earth 2013) una iniziativa promossa da più di cento organizzazioni, società scientifiche, istituti di ricerca e università di tutto il mondo. Su LinxMagazine il gruppo di matematici italiani che figura sotto lo pseudonimo di “Loretta Salino”...

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Le idee chiave per una competenza “oceanica”

18 Apr 2013 11:37:33 | Scritto in L’ingrediente segreto da B. Scapellato

Le “acque marine” sono uno degli argomenti di Scienze della Terra che vengono trattati solitamente nelle classi prime. In una didattica per competenze nel progettare il nostro percorso si parte col chiedersi cosa possa significare essere competenti, ancor di più quando l’oggetto di studio sono le acque marine. Ancor prima,...

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Cellule, membrane, proteine e... cucina

15 Apr 2013 12:20:41 | Scritto in Oltre il senso comune da M. G. Gillone

Questa volta voglio riflettere con voi sulle relazioni tra struttura della cellula, membrane e proteine, fornendo una visione della cellula poco usuale sui  libri di testo, la maggior parte dei quali stila un elenco di organuli cellulari e delle loro funzioni senza metterli realmente in relazione. Spesso si leggono  frasi...

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Flipped classroom

02 Apr 2013 09:22:51 | Scritto in L’ingrediente segreto da B. Scapellato

Un po’ di tempo è passato da quando due insegnanti di chimica Aaron Sams e Jonathan Bergmann hanno cominciato, nel 2007, a realizzare video-lezioni che gli studenti guardavano a casa via video-podcast per poter avere più tempo per poter fare maggiori esperienze di apprendimento attivo in classe. Da allora, grazie...

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La nomenclatura dei composti inorganici – Un percorso didattico

29 Mar 2013 09:03:53 | Scritto in Reazioni di classe da Chiara Manfredotti

Lo studio della chimica inorganica richiede, necessariamente, di affrontare la nomenclatura dei composti inorganici. Una nomenclatura serve sia perché possedere un vocabolario comune, costruito sulla base di regole note a tutti e quanto più possibile comuni, permette di identificare le diverse sostanze in modo univoco, sia perché il nome di...

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